本來煤礦開采就是比較難的工種，這是大家眾所周知的，這樣一個高危行業(yè)關(guān)于他的安全意識，自然是不能缺少，所以定期對相應(yīng)的人員進行培訓是至關(guān)重要的，對于廣大員工來說，煤礦開采工枯燥，如果培訓方法單一，缺少吸引力，“填鴨式”授課反而又增加了他們的負擔。所以對于比較新穎的教學方式來說，提高培訓效果還是很有必要的。
     需要了解的是開設(shè)遠程教育培訓平臺，結(jié)合集中培訓、現(xiàn)場實操等方式，方便偏遠及人員緊張單位的員工參加培訓。采用案例分析、情景模擬、啟發(fā)式互動等雙向交流互動式授課，吸引學員進入學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
    同時充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的功能和優(yōu)勢，開發(fā)多媒體教學軟件和工具，多結(jié)合實際案例，融入圖、文、聲、光，調(diào)動起學員感官興趣，增強學習過程中的輕松感和愉悅感，俗話說實踐大于理論，所以一定程度下整合現(xiàn)有實操基地資源，繼續(xù)建設(shè)和完善，與網(wǎng)絡(luò)教學平臺相結(jié)合，建立多元化、開放型的培訓基地，并且 建立培訓效果跟蹤、問責機制。員工參加過哪些培訓，應(yīng)該達到什么樣的應(yīng)知應(yīng)會，在以后工作過程中要考核，一旦違反或不達標，要對培訓機構(gòu)和責任者追責，加大培訓師資隊伍建設(shè)，公開競聘專、兼職培訓教師。

    除此之外還應(yīng)該將將培訓重點落實到基層單位?；鶎訂挝桓鶕?jù)員工需求和考核項目定制培訓內(nèi)容，這樣更具有針對性和實用性。而教育培訓中心要發(fā)揮管理、監(jiān)督、考核、跟蹤記錄及聯(lián)絡(luò)等功能。多余管理人員應(yīng)該向?qū)?、兼職教師轉(zhuǎn)變，彌補師資力量不足的短板。提升員工技能、達到人崗匹配、實現(xiàn)人力資源資產(chǎn)增值的有效途徑。員工培訓機制的健全和完善是一項與時俱進的系統(tǒng)工程，這樣才能將安全第一的原則秉承到位。